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Vogt, Hans-Heinrich:
Der Nürnberger Trichter. Lernmaschinen für Ihr Kind? Kosmos. Gesellschaft der Naturfreunde. Die Kosmos Bibliothek 250.
Stuttgart, Franckh, 1966.

gefunden im Sachgebiet: Kosmos. Gesellschaft der Naturfreunde

84 S. Antikbuch24-SchnellhilfeOktav = Höhe des Buchrücken 18,5-22,5 cm , Paperback , Gutes Exemplar

Mit zahlr. Abb.Antikbuch24-SchnellhilfeAbb. = Abbildung(en) ; Inhalt: Das ideale Vorbild, Man lernt - aber wie? Lernt das Baby laufen? Der „kluge" Papagei, Lernen durch Versuch und Irrtum, Was Tiere lernen: Neugier - Interesse - Lernfähigkeit, Zeichensprache für Zeisige ... ,... und Farbzeichen für Autofahrer, Bienen lernen nur 24stündige Rhythmen, Der Regenwurm als Schüler, Lernen und Intelligenz: Logisch denken kann nur der Mensch, Der „Nürnberger Trichter" . eine Geniefabrik? Lehrer sind keine Maschinen: Gelehrte Sklaven, Schlechte Lehrer - versagende Schüler, „Pauker" sind auch Menschen, Die Pest unserer Zeit: Unfähigkeit zur Konzentration, Die Rettung: Lehrmaschinen? Der Weg zur Lernmaschine: Rationalisierung in der Schule, Pädagogische Krise: Es gibt zu wenig Lehrer, Unausweichlich: Die Revolution in der Schule, Die Lehrmethode des SOKBATKS, Die Lernmaschine lernt vom Tier: Der Behaviorismus, An ihren Systemen sollt ihr sie erkennen: Die Nordsee (Lineares Programm mit Doppelantworten) Das lineare Programm, CROWDBRS Auswahlprogramm, Das verzweigte Programm, SKINNERS Maschinen sind billiger, Einige Pferddien aus dem Lernmaschinenstall: Was ist neu an der Lernmaschine? Der einfache Koncept-O-Graph, Auto-Tutor - der perfekte Lehrer, Deutschland ist noch nicht konkurrenzfähig (mit Lehrgang für das verzweigte Programm) Begabte Schüler sparen Zeit, Ein Jahrespensum kann nicht programmiert werden, Programmierer gesucht! Schlechte Schüler kann es nicht mehr geben, Am Mißerfolg sind immer die Programme schuld, Wie entsteht ein Programm? Gute Programmierer sind Mangelware, Besser als früher? Aktiviert die technische Betätigung die geistige Arbeit? Die Maschine wird nie ungeduldig, Die Lernmaschine paukt nur ein, Eine Gefahr: geistige Passivität? Die Macht der Programmierer, Der Lehrer bekommt freie Zeit, Ende gut, alles gut? Der Lehrer wird nie arbeitslos, Welche Fächer können programmiert werden? Lehrmaschinen - in Deutschland nicht gefragt, Literaturauswahl. ; "Programmierter Unterricht und Lernmaschinen: Immer häufiger tauchten diese Begriffe in den letzten Jahren in der Tagespresse und auf pädagogischen Konferenzen auf: Was ist damit gemeint, wie soll diese neue Methode in der Praxis verwirklicht - werden? Heftige Angriffe und energische Propaganda machen es schwer, ein richtiges Bild zu gewinnen. Oberstudienrat Dr. Hans-Heinrich Vogt berichtet von der Entwicklung der ersten Lernmaschinen, von programmierten Lehrbüchern, von den ersten Ergebnissen, die vor allem in Amerika gewonnen wurden. Er umreißt die psychologischen Erkenntnisse, die zur „Technisierung des Unterrichts" führten, er stellt Für und Wider ausführlich dar. Wird die Lernmaschine den Lehrer ersetzen? Sicher nicht, aber sie kann ihn entlasten, ihn für die Schwerpunkte des Unterrichts freimachen. Und das entscheidet bei dem immer noch zunehmenden Lehrermangel."

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