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138 Seiten , 24 cm kart.Antikbuch24-Schnellhilfekart. = kartoniert, die Seiten sind altersbedingt gebräunt, der Einband ist leicht fleckig, Einbandkanten teils bestoßen, Vom Lesenlernen fordern wir heute allgemein, daß es zunächst mit dem Wesen der Sache, das ist die Sprache, übereinstimme. Das Lesen soll schon beim Erlernen seinen Bildungswert entfalten. Es muß daher von der ersten Stunde an auf Sinnfindung abzielen. Das erste Lesebuch sei dem Kinde eine Quelle der Freude. Auch das Schreiben darf dem Kinde nicht als bloße Fertigkeit erscheinen; von Anfang an soll es dabei einen Sinn darstellen. Daher geht auch das Schreibenlernen am besten nicht vom Einzelbuchstaben, sondern vom sinnvollen Wort oder Satz aus, die dem Gesamtunterricht entnommen werden. Wenn auch auf die Einübung einzelner Buchstaben nicht verzichtet werden kann, so ist doch dem Schreiben sinnvoller Wörter das Vorrecht einzuräumen. (aus dem Buch) Aus dem Inhalt: Die Stufe des voranalytischen Lesens. Vorübungen für das Schreiben mit grundlegenden Formen und rhythmischen Bewegungen im Anschluß an das graphische Können der Schulanfänger - Die Ausgliederung der Buchstaben und Laute. Voranalytisches Schreiben von Wörtern und Sätzen - Die Stufe der Synthese bei Wahrung des ganzheitlichen Lesens. Ausgliederung der Einzelbuchstaben aus geschriebenen Wortbildern - Sicherung des bisher Gelernten im letzten Jahresdrittel 3i4a Lesen, Lautschulung und Schreiben im 1. Schuljahr; Ludwig Reinhard; Lesen lernen; Schulbuch; Ratgeber; schreiben lernen; Sinnfindung; 1

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