Situationsansatz und Religionspädagogik. Förderprogramm für den Kindergarten 3. Münster, Comenius-Institut, 1976.

Die Antiquariatsbuchplattform von

Sie haben keine Artikel im Warenkorb.

Händlerregistrierung

Artikelbeschreibung

Situationsansatz und Religionspädagogik. Förderprogramm für den Kindergarten 3.
Münster, Comenius-Institut, 1976.

gefunden im Sachgebiet: Religion Kirchen Theologie Kirchengeschichte

Bild vergrößern

152 S. , Paperback , Gutes Exemplar

Inhalt: An den Leser, KAPITEL l. DREI BERICHTE AUS DER PRAXIS ZUR EINFÜHRUNG: 1. Sabine mag so gerne Erdbeermarmelade oder: Sozialisation und Situation, 2. "Du böser Gott, ich kann dich nicht mehr leiden" oder: Situation und Tradition, 3. "Ich bin der kleine Nerino" oder: von der Tradition zur Situation, KAPITEL 2. DER SITUATIONSANSATZ IM CORRICULUM "SOZIALES LERNEN" AM BEISPIEL DER DID EINHEIT "VERLAUFEN IN DER STADT": 1. Die Didaktische Einheit "Verlaufen in der Stadt" , 2. Mehrdirnensionalität menschlicher Erfahrungen, 3. Der Lebensweg des Menschen in christlicher Deutung, 4. Zusammenfassung und Folgerungen, KAPITEL 3. DIE BEDEUTUNG DES SITUATIONSANSATZES FÜR DIE VORSCHULISCHE ERZIEHUNG: 1. Situationsorientierung als didaktisches Prinzip in der Erziehung drei- bis fünfjähriger Kinder, 2. Was meint der didaktische Situationsbegriff? 2.1 "Situation" meint: Leben und Lernen in "Kontexten" , 2.2 "Situation" meint: Betroffenheit und Beteiligung der Lernenden, 2.3 "Situation" meint: das Kind als ganzer Mensch, 2.4 "Situation" meint: Vorrang des "diskontinuierlichen Lernens" , 3. Grenzen eines sozialwissenschaftlichen Verständnisses, 3.1 Didaktische Differenzierung des Situationsbegriffes, 3.2 Vom Wagnis, Situationen neu zu definieren, 3.3 Zum Verhältnis von Situation, Inhalt und Überlieferung am Beispiel der "Arbeitshilfe" NW, KAPITEL 4. CHRISTLICHER GLAUBE UND MENSCHLICHE SITUATION: 1. Einleitung: Situationen, Fähigkeiten, Erfahrungen, 2. Der Situationsbezug des christlichen Glaubens, 2.1 Situationsbezug der biblischen Tradition, 2.2 Situationsbezug des Bekenntnisses, 2.3 Christlicher Glaube und allgemeine Grunderfahrunaen, 2.4 Didaktik als Auslegung von biblischer Überlieferung und Situation des Kindes, KAPITEL 5. RELIGIONSPÄDAGOGISCHE FOLGERUNGEN: 1. Zusammenhang von Sozialisation - Situation -Tradition, 2. Projekt "Verlorengehen" , 3. Konflikte angesichts des gesellschaftlichen Plurialismus, 4. Chancen und Grenzen des Diskurs-Modells, 5. Anlage: Medien zum Projekt Verlorengehen, Literaturverzeichnis.

EUR12,00
inkl. MwSt. zzgl. Versand: EUR 2,00
Lieferzeit: 1 - 7 Werktage

In den Warenkorb

- - - Bestellungen, die uns vom 23.07. bis 02.08. erreichen, können erst ab dem 02.08. bearbeitet werden - - -
Versandkostenfrei nach Deutschland (Land-/Seeweg) ab EUR 60,00 Bestellwert bei diesem Anbieter.

Dieses Angebot wurde bereits 113 mal aufgerufen

Ihre zuletzt aufgerufenen Angebote

• Situationsansatz und Religionspädagogik. Förderprogramm für den Kindergarten 3.

Sparen Sie Versandkosten beim Kauf ähnlicher Angebote dieses Anbieters

Hey, Bernd (Hrsg.) und Jürgen (Hrsg.) Kampmann:
Jahrbuch für Westfälische Kirchengeschichte. Band 93. 1999.

EUR 20,00
Details zum Buch...

Das dritte Jahrtausend kommt auf uns zu - alle sind eingeladen. Aktionsplan zur Vorbereitung und Durchführung des Heiligen Jahres 2000. Arbeitshilfen 129.

EUR 8,00
Details zum Buch...

Laß mich hören. Der Kindergottesdienst. Arbeitshilfen für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter im Kindergottesdienst. Jahrgang 1986 (nur) Nr. 2.

EUR 5,00
Details zum Buch...