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Dieser Band enthält 15 Beiträge von Erziehungswissenschaftlern aus Frankreich, Griechenland, Jugoslawien, Polen, Ungarn und der Bundesrepublik Deutschland, die auf einem Symposium in der Werner-Reimers-Stiftung in Bad Homburg diskutiert wurden. Folgende Themenfelder sind berücksichtigt: Kulturphilosophie und Erziehungsgeschichte; Erziehungstheorie; Fallbei-spieie zum Verhältnis von Erziehungstheorie, Erziehungspolitik und Erziehungspraxis; Verhältnis zwischen Schule und Erziehung unter politischem und soziologischem Aspekt. In den Diskussionen ging es nicht nur um die Fähigkeit oder Möglichkeit der Schule, sei es ais Zentrum oder als mit anderen Erziehungsträgern konkurrierender Teii eines Prozesses, die Erziehungsfunktion auszuüben, sondern auch um die substanzielle Position einer „erziehenden Schule“ in einer sich wandelnden und in ihrem Weiterleben bedrohten Welt. Die Beiträge sind an nationalen oder regionalen Dimensionen orientiert, doch werden darüber hinaus auch die Perspektiven eines universalen oder zumindest europäischen Anspruchs ebenso sichtbar wie die Position gegenwärtiger Probleme und Konflikte zwischen Überlieferung und Zukunftserwartung.

Studien und Dokumentationen zur vergleichenden Bildungsforschung. 330 Seiten: graph. Darst. ; 21 cm, kart.Antikbuch24-Schnellhilfekart. = kartoniert, sehr gut

[SW: Schule ; Erziehung ; Schule ; Erziehung, Erziehung, Bildung, Unterricht]
Schule, Erziehung, Schule, Erziehung, Erziehung, Bildung, Unterricht

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