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Ludwig, Harald, Christian Fischer und Reinhard [Hrsg.]: Fischer:
Verstehendes Lernen in der Montessori-Pädagogik. Erziehung und Bildung angesichts der Herausforderungen der Pisa-Studie. Impulse der Reformpädagogik, Band 8.
LIT Verlag, Münster, 2003.

gefunden im Sachgebiet: Pädagogik

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