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2., verbesserte Auflage 160 Seiten , 22 cm, kartoniert die Seiten und der Einband sind altersbedingt gebräunt, fleckig, Einbandkanten mit Bestoßungen, ... Das vorliegende Buch wendet sich an alle Therapeuten, die das Gebiet der kindlichen Artikulationstherapie erst beschreiten werden (Studenten) oder an solche, die neue Anregungen und Sichtweisen in der Arbeit mit stammelnden Vorschulkindern benötigen. Sie sollen Wege finden, mit deren Hilfe die Dyslahetherapie kein langweiliges stures Üben von Wortreihen ist, sondern Kind und Therapeuten Spaß macht. Das Buch ist in zwei große Bereiche geghedert. Im ersten, der praxisorientierten Theorie, finden sich Kapitel zur Diagnostik, zur Indikation, die Darstellung verschiedener theoretischer Ansätze, Gedanken zur Reihenfolge der zu behandelnden Laute und didaktische und psychologische Anmerkungen. Der zweite Teil ist ganz der Praxisausführung gewidmet. Nach der Darstellung des Verlaufs einer Sigmatismusgruppe finden sich viele weitere Übungen und Spiele zum Nachmachen und zur Anregung für eigene Ideen, sowie themengebundene Wortlisten. ... (vom Einband) aus dem Inhalt: Zur Diagnostik - Zur Indikation - Theoretische Ansätze zur Therapie - Jber die Reihenfolge der zu therapierenden Laute - Didaktische und psychologische Anmerkungen - Praxis der Artikulationstherapie - Spiele und Übungen für bestimmte Laute - Vielseitig einzusetzende Spiele - Übungsbegleitende Handlungen - Themenzentrierte Wortlisten - Literatur - Stichwortverzeichnis 2g6 ISBN-Nummer: 3497011711 Artikulationstherapie bei Vorschulkindern; Diagnostik und Didaktik; Pädagogik; Ulrike Franke; 1

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