Wersich, Regine: Begriffsbildung bei hörbehinderten Vorschulkindern: Eine Studie zum Einfluss kommunikativer Kompetenz in Verbal- und Gebärdensprache auf die kognitive Leistung. Internationale Arbeiten zur Gebärdensprache, Bd. 23, Hamburg:

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Artikelbeschreibung

Wersich, Regine:
Begriffsbildung bei hörbehinderten Vorschulkindern: Eine Studie zum Einfluss kommunikativer Kompetenz in Verbal- und Gebärdensprache auf die kognitive Leistung. Internationale Arbeiten zur Gebärdensprache, Bd. 23,
Hamburg: Signum-Verl., 1992.
ISBN/EAN: 9783927731400

gefunden im Sachgebiet: Pädagogik-Sozialpädagogik

232 S.: graph. Darst.; 23 cm, Hardcover.

Guter Zustand. Bibl.-Ex. mit den üblichen Eintragungen.

[SW: Vorschulkind ; Hörstörung ; Begriffsbildung, Psychologie, Erziehung, Bildung, Unterricht, Allgemeine und Vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft]
Vorschulkind, Hörstörung, Begriffsbildung, Psychologie, Erziehung, Bildung, Unterricht, Allgemeine, Vergleichende, Sprach-, Literaturwissenschaft

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