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Weigelt, Peter:
Chaos als Chance : Versuch über das alternative Konzept "Selbstregulierung" am Beispiel der Glocksee-Schule. Campus Forschung,
Frankfurt/Main ; New York : Campus-Verlag, 1982.
ISBN/EAN: 3593331306

gefunden im Sachgebiet: Pädagogik-Schule

Band 300. 147 S. ; 21 cm kart.Antikbuch24-Schnellhilfekart. = kartoniert

Guter Zustand / good condition. Bibl.-Ex. / Ex-libr. Einband minimal fleckog. Buchrücken leicht angestaubt.

[SW: Unterrichtsreform ; Erziehung ; Schulreform / Länder, Gebiete, Völker // Hannover ; Hannover / Erziehung, Schulwesen, Ausbildung ; Erziehung, Bildung, Unterricht, Soziologie, Gesellschaft]
Unterrichtsreform, Erziehung, Schulreform, Länder, Gebiete, Völker, Hannover, Hannover, Erziehung, Schulwesen, Ausbildung, Erziehung, Bildung, Unterricht, Soziologie, Gesellschaft
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Holfort, Friedhelm:  Lehramtsanwärter in der Ausbildung : Ein Versuch, einige relevante Teilaspekte der Ausbildung im Urteil der Betroffenen näher zu bestimmen. (=Forschungsbericht des Landes Nordrhein-Westfalen; Nr. 2964).
Holfort, Friedhelm:
Lehramtsanwärter in der Ausbildung : Ein Versuch, einige relevante Teilaspekte der Ausbildung im Urteil der Betroffenen näher zu bestimmen. (=Forschungsbericht des Landes Nordrhein-Westfalen; Nr. 2964).

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Vogt, Hartmut u. a.:
Erziehung und Unterricht auf der Sekundarstufe II in der DDR und in der Bundesrepublik Deutschland (NRW). Innovationen (1965/1978/1985), Kenntnis-, Fähigkeits- u. Einstellungsprofile, Deutschlandbilder. 4 Teilbände, Teil 1-4. [4 Bde.]. Teil 1, Hartmut Vogt: Die (seit etwa 1965) durchgeführten u. die (bis etwa 1985) geplanten Innovationen der Aufgabenstellung u. d. Struktur des Schulwesens der DDR und in NRW. Teil 2, Ursula Reinermann: Schulentwicklung u. Leistungsprofile auf der Sekundarstufe I u. II in der DDR und in NRW - eine vergleichende Analyse. Die (seit etwa 1965) durchgef. u. die (bis etwa 1985) geplanten Innovationen der Struktur u. d. Aufgabenstellung der Oberstufe der Sekundarstufe I sowie des studienbezogenen Bildungsganges der Sekundarstufe II in der DDR u. in NRW sowie die derzeit intendierten allgem. Kenntnis-, Fähigkeits- u. Einstellungsprofile ihrer Absolventen. Teil 3, Wolfgang Chadt: Das jeweils intendierte "gesellschaftlich-politische Deutschland-Bild" der Absolventen der Sekundarstufe II in der DDR u. in NRW im Hinblick auf die deutschlandpolitischen Zielsetzungen der beiden deutschen Staaten u. auf die schulisch zu vermittelnden Voraussetzungen für künftige innerdeutsche u. intern. berufliche u. private Kontakte junger Bürger der Bundesrepublik Deutschland mit jungen Bürgern der DDR. Teil 4, Margret Lietz: Das jeweils "kulturelle Deutschland-Bild" der Absolventen der Sekundarstufe II in der DDR u. in NRW im Hinblick auf die kulturpolitischen Zielsetzungen der beiden deutschen Staaten u. im Hinblick auf die schulisch zu vermittelnden Voraussetzungen für künftige innerdeutsche u. internationale berufliche u. private Kontakte junger Bürger der Bundesrepublik Deutschland mit jungen Bürgern der DDR.

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Strategien der Curriculumentwicklung. OECD, CERI, Organization for Economic Co-operation and Development, Centre for Educational Research and Innovation. IPN, Inst. f. d. Pädagogik d. Naturwiss. an d. Christian-Albrechts-Univ. Kiel.

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Eckhardt, Karl:
Der Deutschunterricht auf der Unterstufe als Pflege der Kindessprache, 1. Teil: Theoretische Grundlegung. (= Die neue deutsche Schule, III. Band, 1. Teil).

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