Probleme der außerunterrichtlichen Tätigkeit. Pädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der sozialistischen Erziehung. Beiheft 4. 1973 Berlin, Volk und Wissen, 1973.

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Probleme der außerunterrichtlichen Tätigkeit. Pädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der sozialistischen Erziehung. Beiheft 4. 1973
Berlin, Volk und Wissen, 1973.

gefunden im Sachgebiet: Pädagogik

48 S. , Broschur , Exemplare mit Gebrauchsspuren

Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR. ; Inhalt: Vorbemerkung, Dozent Dr. Siegfried Lange: Probleme des Inhalts und der Gestaltung der außerunterrichtlichen Tätigkeit, Prof. Dr. Günther Hellfeldt: Der Klassenleiter und die außerunterrichtliche Tätigkeit seiner Schüler, Prof. Dr. Horst Drewelow / Prof. Dr. habil. Heinz Grassei: Zu Gemeinsamkeiten und Besonderheiten unterrichtlicher und außerunterrichtlicher Prozesse, Prof. Dr. Horst Drewelow: Zu außerunterrichtlichen Lerntätigkeiten der Schüler. ; "Dieses Beiheft der Pädagogik" ist Problemen der außerunterrichtlichen Tätigkeit an unseren Oberschulen gewidmet, deren Bedeutung für die, allseitige Persönlichkeitsentwicklung und die Vervollkommnung der sozialistischen Erziehung auf der zentralen Direktorenkonferenz des Ministeriums für Volksbildung der DDR im Mai 1973 erneut herausgearbeitet wurde. Die Durchsetzung einer höheren Qualität der außerunterrichtlichen Bildung und Erziehung ist eine notwendige und wichtige Aufgabe bei der weiteren inhaltlichen Ausgestaltung der zehnklassigen allgemeinbildenden polytechnischen Oberschule. Dazu ist es sowohl erforderlich, die guten Erfahrungen der Schulpraxis auszuwerten, zu verallgemeinern und in breitem Maße anzuwenden als auch die insgesamt noch unzureichende theoretische Durchdringung dieses Bereichs der pädagogischen Arbeit zu überwinden und den Lehrern, Erziehern und gesellschaftlichen Kräften gute theoretische und praktische Hilfen in die Hände zu geben. Die pädagogischen Wissenschaftler der Sektion Pädagogik und Psychologie der Universität Rostock bearbeiten seit längerer Zeit Probleme der Führung und Gestaltung der außerunterrichtlichen Arbeit. Sie legen in diesem Heft aus ihren Untersuchungen erste Ergebnisse zur Gestaltung der außerunterrichtlichen Tätigkeit an den Schulen, zur Tätigkeit des Klassenleiters im außerunterrichtlichen Bereich, zu Gemeinsamkeiten und Besonderheiten unterrichtlicher und außerunterrichtlicher Prozesse und zu Problemen des außerunterrichtlichen Lernens dar. Viele Aussagen haben noch vorläufigen Charakter und bedürfen der weiteren Überprüfung. Sie geben zu den genannten Problemen zahlreiche konkrete Hinweise, regen zum weiteren Nachdenken und zur Diskussion an und machen eine Reihe von Fragen und Problemen für weitere Untersuchungen deutlich. Damit leisten sie einen Beitrag zur Theorie der außerunterrichtlichen Bildung und Erziehung, deren Ausarbeitung in den nächsten Jahren die breite Gemeinschaftsarbeit der pädagogischen Wissenschaftler mit Vertretern benachbarter Disziplinen und der fortgeschrittenen Praxis sowie die Auswertung der reichen Erfahrungen vor allem der Sowjetpädagogik erfordert."

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