Schwinger, Ludwig und Klaus Schulte; Sprachlehrexperiment - Pluralbildung von Substantiven bei hörgeschädigten Sprachempfängern WISSENSCHAFTLICHE BEITRÄGE aus Forschung, Lehre und Praxis zur Rehabilitation behinderter Kinder und Jugend

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Schwinger, Ludwig und Klaus Schulte;
Sprachlehrexperiment - Pluralbildung von Substantiven bei hörgeschädigten Sprachempfängern WISSENSCHAFTLICHE BEITRÄGE aus Forschung, Lehre und Praxis zur Rehabilitation behinderter Kinder und Jugendlicher
Villingen-Schwenningen, Neckar-Verlag, 1977.
ISBN/EAN: 3788302410

gefunden im Sachgebiet: Pädagogik

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145 Seiten , 21 cm, kartoniert die Seiten und der Einband sind altersbedingt gebräunt, fleckig, vorn der Einband etwas bestoßen, aus dem Inhalt: Zur Lernsituation des hörgeschädigten Sprachanfängers - Die Struktur des Lerngegenstandes "Mehrzahlbildung von Substantiven" - Entscheidungskriterien zur Konstruktion der Lernsequenz "Mehrzahlbildung von Substantiven" für hörgeschädigte Sprachanfänger - Das Untersuchunqs-Design - Untersuchungspläne - Untersuchungsergebnisse - Zusammenfassung - Das Arbeitsmaterial - Literaturverzeichnis 2h1 ISBN-Nummer: 3788302410 Sprachlehrexperiment; Ludwig Schwinger; Klaus Schulte; Pluralbildung von Substantiven bei hörgeschädigten Sprachempfängern; Pädagogik; 1

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