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Dr. Hans-Ulrich Gründer, Professor für Schulpädagogik und Leiter Studiengang Primarstufe an der Fachhochschule Aargau-Nordwestschweiz. Dr. Friedrich Schweitzer, Professor an der Evangelisch-Theologischen Fakultät der Universität Tübingen, Abteilung für Religionspädagogik. Der Band beschreibt und analysiert den Zusammenhang zwischen Theorie und Praxis der Schulentwicklung einerseits und dem Ethos einer Schule andererseits. Die Bedeutung der Schule als Ort der Erziehung nimmt zu. Zu ihrem Auftrag sollen auch die Bildung der Persönlichkeit, Werteerziehung, die Ausbildung von Verantwortung und Solidarität sowie einer entsprechenden Handlungsfähigkeit gehören. Aus diesem Grund müssen Schulen auch Gemeinschaftserfahrungen ermöglichen - genauer: Schulen müssen selbst Gemeinschaften sein, in denen ein mit anderen geteiltes Ethos erfahren und gepflegt werden kann. Mit ausgewählten Schulplänen, Leitbildern, Schulprofilen und Ethos-Statements werden aufschlussreiche Fallbeispiele vorgestellt und diskutiert (Reformschulen, das Modell der Just Community Schools, Schulen in religiöser Trägerschaft). Die Reihe »Philosophie und Ethik unterrichten« wird herausgegeben von Barbara Brüning und Franz-Josef Wetz.

Philosophie und Ethik unterrichten ; Bd. 4. 176 Seiten; 24 cm, kart.Antikbuch24-Schnellhilfekart. = kartoniert, sehr gut

[SW: Schulentwicklung ; Schulgemeinde ; Ethik, Erziehung, Schul- und Bildungswesen]
Schulentwicklung, Schulgemeinde, Ethik, Erziehung, Schul-, Bildungswesen

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